Psicóloga educacional y Doctor en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Sus áreas de especialización son la evaluación docente y la influencia de variables parentales en el desarrollo cognitivo, de lenguaje y literacidad en la primera infancia. En el contexto de su tesis doctoral trabajó con Marc H. Bornstein en el NICHD (USA).

En el proyecto UBC está encargada de diseñar y conducir el estudio de fidelidad de la implementación. Asimismo realiza labores de apoyo en terreno tanto en la implementación como en la evaluación de impacto del proyecto.

Al finalizar su cargo de post-doctoral Fellow se integrará como académica de la Facultad de Educación en la Pontificia Universidad Católica de Chile.